地扩大了所指范围，也让听者人人可得共鸣。我相信，作词人小轩作曲人谭健常，两人为长期合作的夫妻写作时一定无意识的，凭着一种感觉写出来，但是作家的深厚功底，让不经意的作品自然地达到可以被细细品味的高质量。这篇看似简单的歌词，其实暗藏不少模糊和cH0U象，极其成功地制造了氤氲袅袅的惆怅氛围，说不清、道不明、挥不去。
最後看副歌，
唰啦啦啦拉唰啦啦啦拉——这一句是整首歌最动人的部分，此处无词胜有词，一种艺术的留白
成长的岁月最是令人难忘——点题，整首歌要表达的情感之一，难忘
唰啦啦啦拉唰啦啦啦拉——重复最动人部分
总是那么令人惆怅——点题，情感之二，惆怅，这是整首歌最核心的情感，以压轴的方式出现
副歌部分，依然以写虚为主，两次出现的很长的无词的语气延续，留给听者无尽想像，不过，也不尽然是虚，点出两个人人都懂的可称现代歌曲中用到「lAn熟」的词汇，难忘和惆怅。有点令人失望，因为整篇的朦胧意境绝非这两个简单词汇可以总结。不过也确实找不到更好的词，要承认人类语言在情感表达中的局限X。不过，也有一定的优点，让歌曲显得更平易近人，不那麽「词高和寡」，人人各取所需。词学修养高的，会自行补充更高雅、复杂的词汇，来补充、提升歌词意境。修养低的，也可自认为完全理解歌者的意思，得以共鸣。
我的读书生涯b较长，相b普通人而言，北大同学中b我更长的很多。小学5年，初中3年，高中3年，大学4年，研究生3年，博士生3年，一共21年。若用4个字总结每个阶段，大T如下，小学无忧无虑，初中一心向学，高中待茧而出，大学苦寻出路，研究生懂得取舍，博士生奔向自由。这些四字的具T意思，若有机会，以後写文再慢慢解释，此处仅仅解释大学4年的「苦寻出路」。对我而言，最重要的也是大学4年。我进入北大，既有狂喜也有平静，毕竟北大是中国最
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