先看歌名，
菁菁校园——「菁菁」形容草木繁茂的样子，「菁菁校园」则是草木繁茂的校园，可以引申出，一校园的美丽，二校园里充满青年学生的朝气和活力。结合歌词，「菁菁」还可以有更多联想和引申，b如，歌词中还提到很多梦、很多神伤，因此，「菁菁」也可以用来泛指各种「多」。整首歌应该是歌者离开学校後，对学校生活的回忆和感慨。
再看主歌，
校园的钟声叮当叮当交织过多少美梦——回忆过去，校园的钟声和曾经的梦
寒窗的日子早已远扬回忆总是神伤——回到当下，既慨叹过去，也慨叹当下。过去的日子已经远去，当下感到神伤。衔接过去和现在。
园里的林Y郁郁苍苍树下的梦知多少——回忆过去，校园的林荫和曾经的梦
梦中的伴侣虽已远离梦却依然芬芳——回到当下，既慨叹过去，也慨叹当下。过去的梦中伴侣已经远去，当下仍觉芬芳。同样，衔接过去和现在。
菁菁校园菁菁校园何处寻觅往日的笑颜——回到当下，慨叹当下，校园依旧，难觅往日的笑颜
梦里的花儿依然芬芳如今却各一方——回到当下，慨叹当下，梦境还在，如今却各一方
可见，六个句子，写了三个层次的事，每个层次各2句。第一层，只写过去，回忆往日校园的生活，主要是钟声、林荫和梦。第二层，既写过去，也写当下。过去的日子和梦中伴侣已经离去，留个当下的神伤和芬芳。第三层，只写当下，校园和芬芳依旧，笑颜和人儿不再。歌词中，还有一个值得细细玩味的地方，就是这个「伴侣」。文中有多处暗指这个伴侣，b如「花儿」、「芬芳」，可见这个「伴侣」很重要，但是，b较模糊的是，这个伴侣是真实的，还是只是梦里的。初读，很容易理解成，这个伴侣真实存在，只是两人不在一起，於是常在梦中出现。细读才发现，这个伴侣从头到尾都是歌者单相思的一个人物，只在梦中出现，只是「梦中伴侣」。这一点很重要，极大
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