一刻我才知道，什麽叫“气势”，什麽叫“压迫感”，什麽叫“静”，不是安静的“静”，是“肃静”的“静”。
然後，她终於开口了。
语气不重，字句温柔——就像我们在办公室里听到的那种语调。
“今天返校，大家首先是整理好宿舍，其次是课本领取。老生常规不多讲，我只提醒一件事：你们已经是高三学生了。”
她停顿了一下，扫视全班：“高三2班，从这一刻开始，不再是‘混混’的集中营，也不是你们‘安稳毕业’的收容所。”
我心里咯噔了一下。
学生们大概也听懂了这句话的分量，纷纷坐直了身T。
“从明天起，所有课堂行爲、课後自习、宿舍纪律、作息作风，我会逐一记在本子上。”她轻轻抬了抬手，展示出她手里那本笔记本，薄薄的，看起来不起眼，“我不Ai吼人，也不喜欢惩罚，但我喜欢有结果。”
“你们可以调皮、可以烦躁、可以偶尔偷懒，但——”
她抬眼看了看天花板，然後缓缓吐出几个字：“不能放弃自己。”
全班鸦雀无声。
我承认，我站在一边，都有点想鼓掌了。
她讲完返校事项，又讲了一些班级安排，全程语速不快不慢，但字字清晰，不带一点情绪起伏，却让人听得极其认真。
等她说完这一切，目光才落在我身上。
“这是林屿老师，从这个学期开始担任我们班的副班主任，同时负责美术课程。”
她没说什麽“大家欢迎一下”，也没煽情，只是自然地介绍了一句，但全班的视线还是一下子集中到了我身上。
有人在低声议论了，声音不大，但我还是听到了一句：“这个老师长得挺帅的。”
我有点想笑，但又不敢笑。
那一瞬间，我意识到整个班级的气氛终於开始有点“人气”了——像是被解封的河面，开始微微泛起波澜。
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