第二话：手把手的「唤醒」与肢体的临界点(第4/5页)
?俊美高大的顾言，从後方紧紧环抱着羞红脸颊的思纯，两人交叠的双手正在对着桌上的黏土进行「喷洒」动作，而顾言的嘴唇几乎贴在思纯的耳边，低语着「温柔覆盖」和「掌握Sh度」。
?张老师的脸sE从「找东西」的困惑，瞬间变成了「看到世风日下」的震惊与愤怒。
?「你们...你们在做什麽！」张老师的声音因震惊而有些颤抖。
?顾言和思纯吓了一跳，迅速分开。
?思纯连忙解释：「张...张老师，我们在做...面包黏土！」
?顾言见到张老师，纯真地笑了笑，拿起桌上的黏土，诚恳地说：「老师，我们在试验新的塑形材料。我正在教叶同学如何控制水分，这是我们黏土的生命线！」
?张老师的眼镜几乎要滑落。他看到那块Sh漉漉、形状奇特的棕sE黏土，再看看思纯涨红的脸和顾言那毫不掩饰的纯洁目光。
?张老师的内心OS误会发生：
?黏土？生命线？分明就是藉口！这两个孩子，孤男寡nV，在这种地方**肢T接触，还说什麽温柔覆盖**！
?而且，那块黏土...它为什麽被r0u成了那种形状？它看起来像是某种...人T内脏模型！
?现在的学生真是太早熟了！居然把这种...亲密活动当成美术创作！
?张老师猛地咳了一声，推了推眼镜，他决定用一种隐晦但严肃的方式来警示这两个孩子。
?「顾言，你...你知道吗，年轻人，身T的界线是很重要的。尤其是在研究生物结构时，我们必须保持绝对的严肃和距离！」
?「老师说的是。」顾言点头，以为张老师在提醒他不要把做黏土弄得太脏。
?张老师又看向思纯，用一种近乎谴责的目光盯着她：「叶同学，作为一个nV孩子，你更应该懂得保护自己的核心！不要让别人随意**施压**！」
?思纯的脸瞬间变得惨白。
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