再伸手去m0，只是把那条系好的红鞋带从口袋里拿出来，在掌心量了量，最後，把它重新放回去。
返回教室的路上，她在走廊尽头看见了许筱青。她站在公告栏前，身边没人，像在把黑T字一个一个搬进眼睛里。林晚没有打扰，只在远远的地方停了一下，用眼神与她交换了一个b言语更稳的问候。那一刻，她忽然感谢所有「没有大声说话」的方式——把鞋带打回去、把谱传下去、把程序写清楚。
下午，检讨会如期召开。她没有去旁听，照导师的话，这不是她今天该在的地方。她坐在校史室，帮老老师把一批刚捐来的旧年刊分类，手指在粗糙纸边滑过，像在弹没有声音的琴。分到一半，门口有人敲了两下。教务主任站在那里，手里拿着一封公文，语气仍然乾直：「会议会以程序为主，涉事学生姓名不提，但会补上当年几项关键作业流程的缺口。你可来领一份摘要。」她点头：「谢谢。」主任转身前停了半拍：「你写的东西，我会看。」
「不是我写的东西，是大家的过程。」她更正。主任没有回话，只点了点头离开。林晚望着他的背影，心里忽然没那麽y了——不是因为谁被说服，而是因为有人终於愿意「写字」。
傍晚，风停了。她去琴房门口，像前几夜一样，轻敲三下。这一次，门内真的传来了一个非常轻、非常短的和声，像是有人把最後一个半终止填满。她笑出来，没有进去，只在门外对着那个声音很小声地说：「我知道。」然後转身，沿着被夕光拉长的走廊一步一步走回去。
夜里，她把第六章文稿最後一段落款：名字各就各位，程序归还程序，呼x1归还呼x1。她收起x针，把它与那条红鞋带放在同一个小盒里，盖上时，心里没有「终」，只有「续」。她知道，还有问题要问，还有位置要对，还有人的故事才刚刚开始。但至少，这一章，她让风向慢了一点，让每个字都落在该落的地方。下一次，她会朝更远的地方走去——去问「为什麽一定是十三分钟」，去问「那个匿名影子到底在哪一行
-->>(第9/10页)（本章未完，请点击下一页继续阅读）