上的卷子沉甸甸的，都是老师们的关爱。
等她回到教室，方图南刚想问老师找她做什么，看见薛皎手上那一摞卷子，顿时噤声，面带惊恐：“这卷子是单给你一个人的，还是大家都有？”
薛皎：“……我的。”
方图南陡然松了口气，虽然每天都在做卷子，做很多很多的卷子，但一下子发这么多，还是有点儿承受不住。
薛皎的压力只会比她更大，把卷子放在桌上整理，准备先抽一套出来做。
方图南帮她整理卷子，“怎么还有英语？”
薛皎：“英语老师顺便给我的。”
好一个顺便。
方图南看向同桌的眼神里，只剩下同情。
她最近绝不会去老师办公室，不，绝不靠近行政楼。
来回耽误了时间，薛皎刚把卷子整理好放进桌屉，上课铃响了。
薛皎书包里就一本历史书——《中国近代史》，但同桌掏出来的书：《中国古代史》，薛皎看看自己的新书，再看看同桌，方图南自觉把书放到课桌中间，又翻出两张大白纸，分给薛皎一张。
“历史也是专题复习，课本不是很重要，给你一张纸，老师可能让我们自己做思维导图。”
“谢谢。”薛皎谢过同桌好意。
历史老师走进来，他个子不高，是个有点秃顶的中年男人，夹着教案，打开多媒体，开始放ppt，第一页是大标题：中国古代史专题复习之思想文化科技篇三。
“同学们，上节课课我们复习了中国古代的思想□□分，这节课我们接着复习中国古代史的科技部分，我们先来看看，中国古代重要的科技成就……”
ppt随着老师的讲解，开始变化。
这些内容薛皎听起来并不费力，甚至这页ppt上的内容她大部分都能默写下来，毕竟四大发明这部分，在复习中是重点，薛皎背得滚瓜烂熟，从内容的过程再到外传发展和影响，她都记得一清二楚。
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