构思的试卷样稿递了上去。
接待我的是顾雪莲老师，她正在给一个印表机卡纸的实习生发指令，等我把纸递上去，她扫了一眼，眉头立刻皱了起来。
“林老师是吧？”她开口，声音低沉，“这就是你准备的期中考试卷？”
“是的。”我站得挺直，觉得该解释一下创意，“我们美术这一门，题目不好量化，我想让学生在画里表达情绪，同时结合构图……”
“情绪？”她重复了一遍这个词，抬头看我，语气已经不掩讽刺：“我们是学校，不是心理诊所。考试讲的是客观、评估和资料。你这题……只有一道题？”
我张口想解释评分细则，结果还没说出来，她已经把纸轻轻一摔，指着边角的位置说：“评分标准没有分类细则，没有统一格式，印刷规范也不合标准，档案名也不是我们指定的命名方式。你这份卷子，如果我现在点进资料汇总，压根放不进去。”
她顿了顿，又补了一句：“而且题目内容……实在太主观了。”
我有点恼火，也有点无措。
“美术本来就……”我刚开口，就感觉自己语气有些强y。
“林老师，”她打断我，“不是我不给你通过，这里有的是规矩。你是新老师，没关系，我们教务会帮你改——但你这份卷子，不能过。”
空气里凝固了两秒。
我正绷着脸准备回一句“那麻烦你亲自出一份更合适的美术试卷”，背後突然有人开口了。
“我觉得这份卷子可以试着提交。”
我一回头，秦舒宁不知道什麽时候已经站在了门口，依旧是一身柔和的灰蓝毛衫，语气平静如水：“评分细则可以补，档案格式我来处理。但题目本身没有问题，内容紧扣课程核心，是有深度的表达X评估。市里去年也有类似的命题。”
顾雪莲轻轻皱眉：“但我们没有先例。”
“那就从这份开始。”秦舒宁淡淡地接了一句，既不像是在对抗，也没有
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