他拍拍我桌上的课表：“你有你的长处，不用怀疑。谁不是从紧张、社恐、手心冒汗、心跳漏拍一路过来的？现在不顺，是因爲你还没习惯这个身份。”
“你忘了，”李然指了指我，“你讲的不是历史，也不是政治，不用背资料、说理论，你讲的是美术——讲的是眼睛里看见的，手里能画出来的，心里能感觉到的东西。”
他语气没变快，也没突然煽情，但那句“眼睛里看见的，心里能感觉到的”，确实让我愣了一下。
“而且你又不是要一节课Ga0定所有人，你只需要一点点把自己的节奏找回来。”
我望着他，心里有点放松了，但嘴上还是不改调侃：“你今天怎麽回事，说话这麽不油腻？”
李然笑了，走回他那边的位子，一边收起茶具一边说：“看你脸sE那麽差，再不帮你挽回点自信，明天估计你就辞职信打印出来了。”
我苦笑着点了点头：“行吧，李老师，我记住了。”
办公室一时间安静下来，只有他冲茶的声音。我靠在椅背上，望着窗外快落山的yAn光，忽然有点明白了他话里的意思。
也许，所谓“过新手期”，并不是非得变得多强，而是撑过每一次想要逃走的瞬间。
这一关，我不一定要赢，但得先咬牙，不退。
我想说的话：
说真的，那天从教室出来之後，我有种劫後余生的错觉。
不是因爲学生做了什麽，而是我自己，差点就被自己那点“想当好老师”的执念压垮了。
直到我自己站上讲台，才发现那一方黑板和几十双眼睛之间的距离，b我从美术学院毕业到设计公司还远。
我花了很久时间，才承认一个事实：
在这个学校、这个职位、这羣孩子面前，我不是一个“准备好”的人。
但可能，也正是因爲我不完美、不从容、不高高在上，才有机会和他们成爲“同类”。
我们都
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