”
堂下男同学不服，“你这是诡辩，这样下去，人类都要被你们这些人Ga0灭绝了。”
这是课堂，又不是辩论场，教授自然不能一直与他们辩下去，只道，“老师已经把学习内容都教给你们了，诸位能理解多少，愿意理解多少，那是你们自己的事。
若是无法理解或是恶意曲解它，或者不愿意去认同，非得坚持自己原有的想法，那老师也不能如何，但希望同学们不要恶意扰乱课堂，耽误其他同学的学习。”
这显然是不给他们反驳的机会啊。
还不等同学们反驳，教授就开始教授新内容了。
“好了，既然众位一直强调人类灭绝的问题，那么，我们就来讲讲生育生命的内容，孕育生命是生育者独有的能力。”
说道这里，教授环视一圈，看向众多nV同学，“在场诸位生育者，大自然既然赋予了你们这项独一无二的能力，自然是希望你们能正确地使用它。
你们不仅肩负着延续人类基因的重任，同时也承担着筛选人类基因的职能，为了人类种族的强大，生育者在孕育之前，应该挑选优质的基因，让人类朝着更好的方向进化，淘汰劣质基因也是你们的职责...”
伴随着教授的话语，PPT继续往后翻去。