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”
“我靠，听你这么说我也觉得像了！这是抄袭吧！”
对于《细说李白》的质疑从这套课程在网络上出圈起就没有停过，只是这一句“抄袭”就像是多米诺骨牌，直接在社交平台上掀起了轩然大波。
等邱山意识到事情的走向不对的时候，最先质疑的那条评论已经被点赞置顶，回帖数超过了一万人。
邱山点开了那一万多条回复，逐条看，越看眉头皱得越紧。他坚持清者自清，可大众的感受完全不受他控制，评论中的言辞越来越激烈，仿佛已经将邱山定性，确认他就是那个文学界可耻的抄袭者。
邱山接受不了这样的指控，当即在青教平台的课程板块下置顶了一个帖子，原话是：“开个帖子讨论《细说李白》和《李白的魔性人生》的相似度，你们提，我来解释。”
邱山当时正在气头上，急于解释，想到什么就发了，发完确实有人在帖内提出质疑，但人不多，邱山也逐条进行了回复。
可此时社交平台上又出现了另一种声音，有粉丝量超过十万的博主在网上贴了几张聊天截图，截图内容是和朋友细数《细说李白》和《李白的魔性人生》哪哪都一样，然后附文道：“讲《细说李白》那老师在干嘛啊？怎么还发帖置顶问人哪里像？迷惑操作让人看不懂，本来把视频课当个乐子看的，真让人下头啊。”
当代大学生网上冲浪的速度飞快，中文大学当然站自己的老师，文学系学生先下场对线，跟网友在网上到处吵架。学生们气不过，教室里上课一个二个都低着头戳手机，邱山不可能视而不见。
他逮住几个学生说了两句，学生气的脸都红了，直接把博主的帖子放给邱山看。
邱山只看了个开头脸色就变了，那堂课他全程压着脸色在上课，下课铃一响提上包就走了，半小时后，一个以“中文大学邱山”为名的账号出现在社交网络，同时
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