这个时候的伍申根本不明白丈夫这两个字的真正含义，他只不过是竭尽所能
的想要更多的占据许玮，这是所有雄性动物对心仪异性的占有本能。
可是这种本能受限于许玮教师的身份，以及两人之间并不清晰的关系，让伍
申并不能真正的占有许玮，这就是伍申现阶段最大的烦恼，他想要得到许玮全部
的身心，但是又不知道该怎么去做。
而许玮对待伍申的感情就要复杂的多，首先伍申生的高大阳光，正是许玮最
喜欢的类型，这让许玮在和他最初接触时便心生好感。
其次伍申成长环境中父母关爱的缺失，激发了许玮作为女人的母性本能，让
她在和伍申接触的过程中，忍不住想要去更多的关心他爱护他。
再有则是在和伍申的相处过程中，许玮渐渐从伍申身上感受到了浓浓的安全
感，这正是许多女孩包括许玮在内最渴望的东西。
综上所述许玮慢慢喜欢上了和伍申待在一起的感觉，然而双方年龄的差距，
再加上她已婚教师的身份，却成了横亘在了两人之间最大的隔阂，面对着伍申的
一次次表白，只能一次次残忍拒绝的许玮渐渐心生愧疚，而她不愿意失去伍申这
个依靠，才会想在其他方面对伍申做出弥补，也就是文中提到的两性启蒙教育。
至于她为什么迟迟不肯把身体交给伍申，一个是她放不开自己已婚教师的身
份，一个是她觉得自己比伍申大好几岁根本不会有未来，但最重要的原因是一旦
有了性行为，她再和伍申相处起来就没了任何可以用作遮掩的借口（现阶段用的
是教育和奖励的借口），那时的她必须得做出选择，要么就彻底放开怀抱成为伍
申的女人，要么就得完全切断和伍申的密切联系恢复成最初正常的师生关系。
而这两种
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