严格要求他的笔墨功夫。林知秋彷佛一块乾涸的海绵，疯狂汲取着知识的甘霖，眼神日益明亮，谈吐间也渐渐多了几分书卷气。
这一变化，自然被村人看在眼里。羡慕者有之，感叹林家运道好者有之，也愈发坚定了部分人家让孩子好好读书的念头。无形中，林知秋成了村塾里一个小小的榜样。
这日午後，林知暖从药庐回来，顺道去村塾接弟弟。她没有进屋，只静静站在窗外。
学堂内，其他孩子早已放学归家，只有林知秋一人端坐於书案前，正凝神静气地临摹着字帖。周文彬在一旁负手而立，不时指点一两句笔画的起承转合。夕yAn的余晖透过窗棂，为这专注的师徒二人镀上了一层温暖的金边。
林知暖没有打扰，只是静静地看着。她看到弟弟握笔的手指因用力而微微发白，额角也沁出了细密的汗珠，但那双眼睛里的光芒，却b任何时候都要明亮、坚定。
她知道，这条读书之路并不平坦，尤其是对於他们这样的农家子弟。但她更相信，只要给予合适的土壤和引导，这颗种子必能冲破艰难，茁壮成长。
「姐姐！」林知秋终於写完最後一笔，抬头看见窗外的姐姐，立刻露出一个灿烂的笑容，小心地收拾好笔墨，快步走了出来。
「今日学得如何？」林知暖接过他手中的书篮，轻声问道。
「先生今日讲了《孟子》里生於忧患，Si於安乐一章，」林知秋语气带着兴奋，「还让我试着做了对子，虽然对得不好，但先生说立意尚可。」他絮絮地说着，脸上洋溢着求知的满足。
姐弟二人并肩走在回村的夕yAn下。林知暖听着弟弟分享学堂点滴，心中充满了欣慰。她开办村塾的初衷，是为了让更多孩子有机会识字明理。而弟弟的际遇，则让她看到了因材施教、培养人才的可能。
一个是普惠的启蒙，如同广布甘霖；一个是重点的培育，如同JiNg心灌溉。这两者，对於林家村的未来，同样重要。
远处，「启
-->>(第2/3页)（本章未完，请点击下一页继续阅读）