了包含每个特定练习的原因，并提供了理解为什麽首先要教学生三个基本练习的背景。佐里安简短地熟悉了每一种变T，然後开始认真地从头开始。
让一个物T发光，让它悬浮起来，或者让它燃烧起来……这些都是非常简单的效果，只需要基本的造型技巧。举个例子来说，悬浮练习只是在排斥来自法师手掌的力量。没有b这更简单的了。实际上有很多这样简单的效果，肯定b他们所教的三种要多，但这三种被认为是优先考虑的。光、热或动能的产生是许多咒语的共同组成部分，使基本的三种技能具有大多数其他简单练习所缺乏的普遍用途。
书中列出的变化与这些简单的或入门练习不属於同一类别。虽然Xvim、Ilsa和这本书本身都把它们称为“变种”，但Zorian意识到它们更像是“升级”，或者“高级版本”。他当时并没有意识到这一点，但是旋转笔的练习——这是书中第一个概述的变化，尽管有一个更花哨的名字——与简单地将笔悬浮在手掌上方相b，是完全不同的一种难度。他不仅要保持笔的悬浮效果，还必须形成一个额外的效果，使笔旋转。这种变化是为了教会法师如何同时处理两件事，让他们同时保持两种效果。
虽然Xvim可能不同意，但Zorian认为他掌握了旋转笔的练习，书中的指导方针似乎也同意他的看法。因此，他开始研究其他4种不同的悬浮练习，试图找出哪一种是最简单的。他很快意识到，它们不仅是按难度升序排列的，而且掌握後面的变化可能需要先掌握前面的变化。
垂直悬浮要求他用x1引力使一个物T粘在他的手掌上，手掌垂直放置，然後使物T与他的手掌分离而不下落。粘住物T的部分很容易，佐里安已经会做了，但要让物T从手掌上漂浮起来而不掉下来，就需要他平衡将物T粘在手掌上的x1引力和使物T与手掌分离的斥力。如果没有他从旋转笔练习中获得的多任务处理能力，他可能要花很长时间才能掌握这一点。
接下来是固定位置悬浮，这
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