没坏，但指挥系统‘短路’了。高考压力是主要诱因，但通常这类孩子，本身可能就b较要强，或者心里揣着别的事，JiNg神一直绷着根弦。心肌酶谱是正常的，这是最关键的好消息，说明没有造成心肌细胞的实质X损伤。但如果反复发生这种冠脉供血不足的情况，就像一块地老是g旱，早晚要出问题。这个道理你肯定懂。”
“我开的β受T阻滞剂，主要是降心率、减少心肌耗氧，让她心脏‘歇一歇’。你要帮她盯着，早上起床静息状态下的心率，最好能维持在60-70次/分。这一周‘绝对静养’不是开玩笑。不止是不能上学，是要避免一切形式的情绪波动。不能看悲情电影，不能玩紧张的游戏，不能和人激烈争论。她的大脑需要从‘战斗模式’彻底关机重启。”
”我明白了。”
“注意观察她有没有其他植物神经功能紊乱的症状，b如手抖、肠胃不适、失眠多梦或者异常出汗。这些症状如果出现，说明她整T的神经调节功能还没恢复，要一并调理。”
卫医生回头看了看关着的房门，似乎能够透过那扇门看到病床上那个皱着眉的nV孩，他叹了口气，还是决定“多事”一下。
“小深，吃药和休息治标，找到那根‘绷紧的弦’才是治本。她心里肯定有事。高考压力是其一，但通常不至于此。你是她身边最亲近的人，也是最冷静的观察者。”
卫医生意味深长地看了黎深一眼：“有时候，病因不在试卷上，而在人心里。家庭、人际关系、或者对自己的某种期待…这些可能才是真正的‘病原T’。帮她找到它，或者，至少创造一个让她觉得绝对安全、可以彻底放松的环境。跟你爸说一声这事，听听他的意见。他处理过类似的情况。你就说是我说的，让他别光在非洲救Si扶伤，也远程指导一下他儿子怎么照顾人。”说完他思索了一下，“算了，我一会就给你爸发email。”
黎深认真地听着，每一个字都记在心里。直到最后被打趣的话才又红了脸，卫叔叔的话
-->>(第3/4页)（本章未完，请点击下一页继续阅读）