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[由此可见，天人着实重视数学，难道数学有我等不了解的奥妙？]
[术数当然极为奥妙！尔等不懂。]
[呵，有何不懂，数算而已，家中账房才会精研此学。]
[正是，学好了术数，来小爷家中当个掌柜哈哈哈……]
[户部尚书精通术数。]
[户部的大人们难道是靠术数才当上官的，还不是得科举。]
[懒得同尔等争论，不懂术数之美的朽木，没品]
普通百姓们没有参与这场争论，但心中自有想法，他们大多数供不起孩子读书进学考科举，但如果能识得几个字，再学会数数，打算盘，那也是极好的。
有了这样的技能，就可以脱离土地另行谋生，当个账房先生也是顶好的，再不济，出门做短工的时候，也能数清楚自己拿到的工钱对不对得上数。
“天女娘娘都学，定然是好的。”
“天女娘娘学的那些，听不懂啊！”
“……算盘！算盘咱们丰朝也有，我琢磨着自己做一把，看能不能让娃跟着学。”
类似的谈话在丰朝各地传播，声音微小，暂不可闻。
数学成就部分讲完，ppt再次变换。
[这什么‘科技’，包含如此之广吗？怎地天文历法也能算在其中。]
[日食不是天狗食日吗？]
[扫把星为何叫‘哈雷彗星’？此中有何联系？]
[原来扫帚星是固定时间就来一回，不是我们要倒霉了！]
[什么球、恒星……绕太阳转是什么意思……]
[难怪老农都能看天时，原来真要看天种地。]
[老汉种了一辈子的地，自己能看，不懂怎么说，原来有人能写成书，要是我们这些种地的能学这书多好啊。]
[农学也在‘科技’之列？天人的‘科技’到底是何意？]
[真有农书！四大农书！天女
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