。”李老师解释。
其实是把薛皎的卷子拿去给对应的科任老师批改了，早上考的语文和数学都已经批完，英语卷子批起来很快，选择题太多了，主要看看作文，抓紧时间，今天就能出成绩。
薛皎点点头，活动了一下手指，接过李老师发的英语卷子，准备答题。
李老师打开多媒体，插入u盘开始放听力。
薛皎考了快一天，忽然就尝到了学渣的苦。
她以前英语听力还行的，可是她穿越了五年，谁跟她说英语啊？她不光英语听力退化，口语也退化，幸好本省高考英语不考口语。
[嘿！这玩意儿会说话！]
[叽里咕噜，说啥呢？]
[听着像番人的话。]
[天女娘娘干啥要学番人的话，天人这么强，应该番人学他们的语言才是。]
[谁知道呢？许是学着玩儿的，种花养牛都学，再加上番语也不奇怪。]
[我怎么感觉，天女娘娘听不太懂呢？]
薛皎连蒙带猜写完听力，李老师看出她答得艰难，不像其他几科，落笔淡然，胸有成竹的样子。
不过她也有心理准备，语言学习不能懈怠，离开对应的学习环境，长时间不接触，忘掉很正常。
熬过听力，接下来的题目终于到了薛皎拿手的环节。
单词她都认识！
这就好做了嘛。
理解，简单！
完形填空……也不难，只有涉及到语法的部分，她有些拿不定主意。
短文填空这个有的不是很确定，不确定的只能蒙了。
写作分为两节，短文改错涉及到语法，薛皎也有不确定的，凭感觉来。
最后一部分书面表达非常熟悉，又是给老朋友李华写信，薛皎看了看题目，取了个巧。
她背过很多篇英语课文和辅导资料上的短文，恰好有符合这个题目的，于是在跟李华打过招呼，自己写了个开头
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