习世家子弟的礼仪。
学子们听闻是知府大人牵头，能趁机与知府大人打好关系，令很多学子跃跃欲试。
师爷说完条件一一询问过去，居然全部都愿意去，丝毫不觉得被下了面子。
在学子们受训结束前，姜雪蕙同玫儿着男装，以官家公子的名义，去他们受训的地方。
她们戴着口罩，坐在白纱的屏风后面。
让每一位学子胸带木制数字牌，在屏风前面走一圈，转一圈。她就能推断出此人适合的风格。
每个人下去会间隔一会时间，让她能做好观察体会。
她口述，玫儿记录，列明每人适合的样式风格，皮肤对应的布料颜色，身形特点，分好组类。
还根据不同人的脸型，做了圆领，交领，方领的搭配。日后这类样式的衣服就直接找出对应的这组学子穿。
等记录好一人，再让先生唤下一位进来。
全部看完后，她当场抽出那位学子适合的衣袍画稿。
玫儿交给仆妇去找出相应的衣服，再交予店小二在店铺准备的试衣大间挂出衣服，挂上学子佩戴的数字牌
宋朝的美学将雅致二字发挥到了极致。姜雪蕙前期不敢投入太大。
她先采用宋朝的美学风，主打风雅天然的风格色彩，用同色系的衣料互相搭配制衣。制作出第一波中档衣袍。
在后世的设计师手中，同样一件长裙，简单的剪裁经过几处小改动就与众不同。
比如腰部收拢些，加个腰带或配饰，领口加点缀，便能将一条普通的衣裙的整体档次提升几级。
姜雪蕙便用此规则来改进衣袍。她做好一套简单的土子袍，画好图样。
让裁缝用相近色的布料颜色制衣。在束腰，领口和衣摆，衣诀根据样式让绣娘绣上不同风格的纹样。
这样，一匹匹布料经过不同专
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