目标：观察线粒体基因对智力和认知能力的影响＊
成长环境：个体X——优渥家庭/个体Y——贫困家庭
实验观察员：XS
实验状态：长期跟踪研究，进行中
程嘉翎的呼吸骤然屏住，手指僵在鼠标上，像是被什么冰冷的东西攫住了心脏。
她的目光死死盯着出生日期。
十二月十五日。
她的生日。
这一瞬间，她的大脑一片空白，所有思考像是被一瞬间绞碎，凝固在那行文字上，无法前进，无法逃离。
她颤抖着点开“个体X＿成长记录.pdf”。
文件加载的速度很快，第一页便是一张密密麻麻的表格，列出了从婴儿期到成年各阶段的认知测试、行为分析、心理评估——她的童年，她的成长，她的每一次心理咨询，每一次IQ测试，每一次认知评估——全部被精准地记录在这里，冰冷得像是一份实验样本的化验单，而不是一个活生生的人的人生。
她的指尖滑动，屏幕一页页翻过。她看到数据曲线——
4岁：逻辑推理能力远超同龄人。
6岁：空间认知评估接近成人水平。色觉超敏。
10岁：数学能力极强，语音习得能力优越。
13岁：显示出一定的孤独倾向，情感表达较为迟滞。
15岁：出现焦虑症状，自述“总觉得自己缺失了什么”。
——程嘉翎的指尖猛地停在“15岁”这一行上。
她记得，那一年，她开始反复梦到一个影子，一个她永远看不清脸的女孩。她会半夜尖叫着从梦里醒来，被无边的空虚包裹着再也无法入眠。她感觉自己身体的某一部分被剥离了，她却始终无法找到缺失的究竟是什么东西。
她曾以为，这不过是青春期的情绪起伏，是成长中的幻觉。但现在她知道了——这不是幻觉，这是一场被精心操控的人体实验的后遗症。
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