数是黎曼可积的？”
“嗯……我们还是往回倒十分钟吧！”
……
半小时后，苏沐橙愣愣的看着乔泽，问道：“乔泽啊，你当初看懂这一课用了多久啊？”
乔泽思考了片刻，决定把他当时看这部视频的时间翻上一倍：“嗯……八，不，也许用了十分钟吧。”
让他没想到的是，苏沐橙竟然表现的很欢乐。
“哇，你用了八分钟学会的东西，我竟然只用了四十分钟就全学懂了！在课堂上要九十分钟！原来我也是个天才的吗？”
乔泽：“？”
第49章这一定是启蒙教育没做好
从苏沐橙的反应，乔泽突然意识到了些什么。
思考片刻后，他飞快的在纸上写了一个方程，然后问道：“看到这个方程式，你能联想到它的几何图形吗？”
苏沐橙点了点头道：“两根相交的直线啊？”
乔泽点了点头，又在稿纸上写出了一个方程组。
苏沐橙还是秒答道：“这是对称的波形。”
第三个，苏沐橙思考了大概十秒钟：“在x处相交的两个不规则面。”
乔泽再次点了点头。
但当第四个的时候，苏沐橙思考了五分钟，才在乔泽的提示下得出了这代表两个六面体的结论。
第五个，第六个……让苏沐橙彻底茫然了。
只能用她那双软萌的大眼睛，可怜兮兮的看着乔泽，顺带着嘟起了嘴巴。
嗯，智商不够，可爱来凑。
乔泽闷闷的说道：“看来你不能构想出高维空间几何图形的三维投影。原来这不是每个人都拥有的能力？”
“不是吧？你以前认为所有人看到这些方程组，马上脑子里就能构想出对应的几何图形？”苏沐橙惊讶的说道。
乔泽点了点头，说道：“我以为智商正常的人都是这样的，我小学六年级就可以了。”
苏沐橙
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