巍立起来的几根毛，然后小声窃笑起来。
班主任见几个小孩又调皮也不生气，只是佯装沉下脸，严肃地说：“也有可能会划伤你们的手，带给你们伤痛、作你们的敌人。全看他们背后的是不是好孩子。”
刚才还咯咯偷笑的几个小豆丁这时见老师脸放下来了，都赶快老实坐好，眼巴巴地看老师，表示自己再不敢捣蛋了。
班主任老师见孩子们一下子都装得可乖，不由得没绷住笑了一声。他走下讲台，挨个摸那几个小豆丁的小脑袋，然后对教室里所有的孩子语气和蔼地说：
“当然，你们都是好孩子。”
之后，班主任还详细讲解了那条黑线的学名叫“德尔玛场力延伸线”。
不过当年的小苏铭宇和其他的小同学们是完全记不住的。
当时大家都还小，实践课也少，暂时还没其他人发现苏铭宇大魔王能一巴掌就直接送鬼怪上西天，所以相处都还好，偶尔还会背地里一起抱怨他们作为一群祖国幼嫩的花朵有时候简直听不懂科任老师们的话。
老师们有时会严厉地批评在实践课上互相打闹的小孩子们，然后反反复复、唠唠叨叨地说：
“就因为你们能看到别人看不到的东西、使用别人使用不了的力量，我希望你们明白，你们现在是在丛林中。”
有时班主任会一改和蔼的表情，板起脸半是吓唬他们半是告诫他们说：“鬼为什么要闹，是因为它们感觉到自己快消散了，所以想骗些活人的灵魂吃。像你们这样又白又嫩又可爱，灵魂还比普通人有更多力量，鬼和妖怪们可是最喜欢了。”
当时的小豆丁们不识真假，被这话唬得一愣一愣的，只有小苏铭宇坐在一群小伙伴中间偷偷跟着老师的话一下一下地点头，知道班主任老师这句话是真的。
后来当他们再稍微大一些，哪怕仍然理解不了被老师们解释为“你们以后如果继续学灵能相关方向就能理解了”的德尔玛场、能量本源猜想等几个名词的具体意思，却都不
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