dline近在眼前，画得再少能少到哪里去。结果展开图纸一看陈晨差点借着这股困劲仰倒过去，只见整个A1的纸面上，苏铭宇只在纸上距四条纸边1厘米的地方画了四道线围成一个方框，在方框右下角横平竖直的画了个题头，里面填上“齿轮箱”图名和班级学号一应杂项，然后就没了。
作业要求的齿轮箱体就是整个图纸中央的一片空白。
一晚没睡的陈晨顿时只觉得自己出气多进气少，茫茫然点着图纸中央那一大片空白问苏铭宇：“齿轮箱呢？你画在哪呢？”
苏铭宇打了个哈欠，圆溜溜的眼睛里瞬时盈了一汪泪，他指指图纸中间一条浅的快要看不清的线说：“老师您请看，这是齿轮箱的中心线。”
陈晨被学生这哈欠传染的没忍住也打了个哈欠，他顺着看那条再浅一个色号就是白色的中心线，自我安慰的想无数个点才能构成线段，学生却说他只画了一点，这起码说明这孩子很谦虚。
然后陈晨没忍住又打了个哈欠，也眼泪汪汪的看向苏铭宇：“哈啊——那这么说我还得表扬你呗？”
陈晨这哈欠后，苏铭宇又紧接着打了一个，不过这不影响他继续做谦逊状，特别乖顺的说：“老师您不用特意表扬我。”
可打哈欠这事就是这样，一旦有人接续，简直就像是流感病毒于密闭空间内在几人身上来回弹跳，那可真是划船不用桨全靠后浪紧推着前浪，任何动作都相当于给它加油鼓劲。
于是陈晨又打了个长长的哈欠，这让他及时醒悟过来今天除了哈欠他们师徒俩是说不出来别的什么了，只能督促苏铭宇回去后一定要赶紧画图，不过只是不痛不痒的督促两句陈晨又有点不放心，就强压下又爬到喉头鼻尖的哈欠，故意压低声音吓唬苏铭宇说：“我告诉你啊，不用你和我这皮，下下周三就必须要交，交不上来我这科你就大挂，明年你就得重修，重修不过就不给你毕业证！”
说完陈晨就盯着苏铭宇的脸看，期望小孩听完刚才那番话能立刻露出幡然醒
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