释一下，这首古诗大致的意思、和诗人想表达的深意。
罗旋流畅地将古诗背了出来。
并且将诗里面，所要表达的意境、和描绘的人和物，也解释清楚了。
只是诗中的深意，罗旋在解释它的时候，故意往沟里带了一下，理解的有点偏差。
这样一来，才显得自己和‘神童’两个字沾不上边。
一个才13岁的小屁孩儿，能够精准的分析出诗人那股忧国忧民的情怀。
那自己表现的，也未免太过了一些。
在办公室三位老师的震惊之中，罗旋收拾好书包，然后问袁老师：“我可以申请跳级吗？”
袁老师长长的吁了一囗气，“你跳级的事情，等校长从教育办回来之后再说吧。在此之前，你还是在五年级的班上，先安安心心的学着。”
罗旋点点头，然后背上书包，和三位老师老师打个招呼，便出了办公室的大门。
径直去学生宿舍里面，收拾自己的床铺去了。
“这个罗旋，变化好大！”
袁老师一脸不可置信的望着罗旋远去的背影，嘴里自言自语道：“我以前只听说他家，好像...不是很和睦。
也没人会去管他的学习。
所以罗旋他的成绩，历来就不是很好。可这短短不到两个月，咋就变成...”
赵老师若有所思的说道：“我从解放前，这座学校当时还叫‘国民第二高级小学’，就开始在学校里面...咳、咳！”
“我从事教育工作已经有20来年了，遇到过不少天赋异禀的学生。”
“有的学生，因为突然开了窍，悟性变得很高、也爱学习起来。也有的学生，因为他家里有条件给他辅导，所以他对课本知识掌握的很牢。”
“这些学生，都是能够跳级、还能保持成绩不下滑。”
赵老师感叹道：“这个罗旋，难道也是因为开了窍？”
“或许吧。男孩子一
-->>(第5/7页)（本章未完，请点击下一页继续阅读）