没……或许我不该g涉你的选择，就像别人不应该g涉我一样，每个人都有自己的选择……”芷儿若有所思地喃喃自语，“避免不必要的残忍……说得好听，什么是必要，什么是不必要呢？想要活得更好一点是必要的吗……努力的值得活下去……努力的……”
“我觉得我们不应该在课上无所事事，”玉儿探身向前，有点不安地说，“让我看看你的‘柔’。”
“我，我没有！”芷儿双手抱x，红着脸叫道。
“你有，老师说你想做就能做到！”
“这种事不是想做就能做到的！看你的吧！”
她突然伸手在玉儿x部捏了一把，玉儿发出一声尖叫，这声音格外娇媚，听得我脸上发热。全班同学都扭头看着她。
“请注意，”老师说，“动作要轻柔，注意分寸，这也是Y柔的重要思想……”
“你叫这么大声g嘛，吓我一跳。”班上的嘈杂重新响起，芷儿略带疑惑和不满地看着她。
“好痒，忍不住就叫了出来，感觉好羞耻……”玉儿脸蛋红扑扑的，第一次有了羞涩的感情，“不能捏了！”见芷儿又伸出手，她连忙捂住x部小声叫道。
课堂剩余的时间在对身T的互相探索中很快过去，下课时这些nV孩子对自身敏感部位的认识似乎有了很大提高，开始有点矜持了。
“回去请别忘记做拉伸运动，时刻注意用Y柔的要领规范自己的行为，严格遵守身材管理标准——”
天翁老师在铃声中耐心叮嘱道，她的话还没说完就被一群要问问题的nV生包围了。
“回见。”尽管有些不好意思，玉儿还是友好地跟芷儿道别。后者咧了咧嘴，似乎想微笑，不过看上去更像一个鬼脸。
“诶诶，你觉得天翁怎么样？”刚一离开教室，玲儿便迫不及待地问。
“感觉挺好的。”玉儿说，她对老师的很多话还想不明白，只能笼统地回答。
“风格很独特！”萍儿说。
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