基础概念出发，简化出连我都未曾想到的解法！这不是天才，什麽才是天才？如果说这孩子不是物理学界的未来，那我王明杰就是白教了几十年书！」王教授激动得脸sE涨红，语气中带着一种不容置疑的坚定。
白哲站在门外，将这一切听得一清二楚。唇边g起一抹若有似无的微笑。曾经，他最害怕踏入的办公室，总是伴随着老师的责骂、同学的嘲讽，是他自我卑微的牢笼。而如今，这里却成了他展现实力的舞台，是他改变命运的见证地。这种感觉，奇妙而又令人满足，让他深切T会到「实力」二字的分量。
「进来吧，白哲同学。」校长那沉稳的声音响起，他显然已经注意到白哲站在门外，目光锐利地扫过门口。
白哲推门而入，看到王教授和校长都正盯着他，眼中满是探究。校长李振国的目光尤其深邃，像要将他看穿，评估他这份「突然」展现出的天赋究竟是昙花一现，还是深藏不露的潜力爆发。
「白哲同学，王教授对你赞不绝口啊。」校长打量着白哲，锐利的眼神仿佛要将他看穿，「你这份物理试卷……的确令人惊讶。你以前的成绩……似乎并非如此。」他缓缓说道，语气中带着一丝不为人察觉的试探。
「是的，校长。」白哲从容应道，语气不卑不亢，眼神清澈而坦诚，「最近我对物理产生了更深层次的兴趣，花了一些时间去钻研，可能有所进步。」他轻描淡写地将「满级十二理论碎片」的能力归结於「兴趣和钻研」。这在常人看来是难以置信的，因为从「垫底」到「超越大学生水平」绝非「钻研」二字能概括。但在学术领域，确实偶尔会出现一些「开窍」的天才，只是像白哲这样瞬间飞跃的，则极端罕见，近乎神蹟。
校长与王教授对视一眼，显然对白哲的回答有些疑惑，但那份卷子却摆在眼前，铁证如山，容不得他们不信。李振国校长沉Y片刻，他活了一辈子，阅人无数，深知一个人的气质和眼神是骗不了人的。白哲身上那份由内而外散发出的自信与从容，绝非一个只会S
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