的是技术实力足够的。
于谨二话没说，给了一张表格。
表格上有六个人的名字，是他挑出来的京张周期jr组别的选手。
于谨：“她们补位的是丛澜到梅山雁这个阶段的空白，要更靠下一些。苏芯她们的实力在后退，这是没有办法的事。”
六个人是他和丁教练商量过后，决定联合培养的京张上半个周期的补位选手。
也就是说，这会是一次正式的联合教学，能飞出来的就是能在花滑上走得更远的。
飞不出来的就只能在未来的某一天，要被于谨、丁教练等人手下的运动员给按在原地动弹不了。
桑莹周妍宁洛蓓蓓，三人是升组的sr当下。
这六人，是jr组的当下和京张后半周期的未来。
张简方细细研究：“四个国青队，两个青训营。”
每个人的后面标注了单位，选拔的依据是队内赛成绩，有两个人标注了青训营。
张简方：“你自己确定不收了？”
于谨挠挠头：“我跟丁教练组了个小组，这不算收了吗？”
张简方：“她们的指导教练以后就是你们俩吗？会不会有被忽视的感觉？”
于谨平日也会帮丁教练训练学生，队内的单人滑教练不是只需要管理自己的学生，而忽视其余的运动员。
主教练负责学生的主要训练，跳跃教练、滑表教练针对性补充。
在别的运动员那里，于谨就是这个跳跃教练。
但在教练一栏正儿八经地写上于谨两人的名字，这六个人算是第一批。
所以这些人如果觉得自己是特别的、被期待的也行，跟张简方说的那样，认为自己是不是被排除在外、不配成为教练的徒弟，这种想法好像也可以有。
张简方：“爹不亲娘不爱。”
于谨：“……”
丁教练：“……”
不会形容可以不用形容。
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