，然后各自记下情况，相互不交流，回来单独跟憨憨哥说，由憨憨哥进行总结。
铃儿看一眼赵耀：“赵参政其实是想知道休息和放松对所有人的身体机能有没有促进作用，比如战时的军士压力承受限度。”
“对对对，是！”赵耀连连点头，他需要这句话。
“其实后宫也一样，包括陛下，到下丘村就放松了，然后再做事情的时候，精神头好。
如弓弦一样，始终紧绷着，不是松懈无法使用了就是断了。
历代以来，后宫总是容易出精神疾病的所在，压力太大。
如今下丘村主要承担着为后宫提供放松场所则作用，具体的例子我就不跟你说了哦！”
铃儿还是讲了下后宫的情况，对，每去一次下丘村，后宫的整体状态就好，包括那些不能随便去别的宫的皇子、公主。
最特殊的是皇孙朱雄英，他基本上天天去下丘村，犯错了要挨说的，不需要打，把惩罚改成奖励就行。
你做什么事情就打你，孩子总想去尝试，换成你不做什么事情给你好吃的，孩子就觉得做那个事情不对。
鼓励引导式教育和阻止惩罚式教育有所不同，不一定前者比后者更好，但前者可以让孩子少挨打。
警犬就是这样的模式，警犬做不好了，最大的惩罚就是捏一捏警犬的屁股，让警犬知道这叫惩罚。
不会打警犬，捏屁股对警犬来说就是很重惩罚了，聪明的警犬都知道的，那么不知道的呢？直接就淘汰了，还想当警犬？
只有聪明的狗才能成为警犬，能够看出来训导员的态度，一训斥它，它就明白，然后难过，一脸委屈。
教育孩子同样，无非是成本高，鼓励引导式教育需要付出大量的时间和精力、金钱。
打孩子就不用了，一巴掌扇过去。不准啊！妈的！老子说话你敢不听？你哭，你悄悄滴，怎么生你这么个玩意儿。老子天天出去给人扛活养你和你妈，回来你还要这要那的，还
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