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)今科恩科秋闱，本官不会从任何一位副主考官曾经上交过的考题中抽取。”
“至于那些本官吩咐出具的考题，为何会大肆流入学子们之中，本官事后会追查清楚。”
“学生知错了！——”他们齐齐低头认错。
小秦大人把话说得这般明白，他们的脑子转过弯来了，心中真是悔恨无比。
秦朝宁瞧着他们的认错态度不错，便告诉他们此事，他们处理得很不妥的几点是什么。
一，当流言四起的时候，要思考这些流言的受益方是什么人。
像从已有考题中抽选的事情，细想就很是荒唐。他和几位副考官们为何要做这样会被问罪的事？
以后，无论他们是否入朝为官，都该在面对问题与困难的时候，转变一下思维，少些书生意气。
二，当集体形成群体性事件的时候，他们本着责不罚众的想法参与其中，是否是解决问题的有效途径。
若是今日的集体告官事件出了差错，他们自己在冲突中受伤，是否就白费了多年苦读，是否会伤到家中父母的心。
倘若今日，处理此事的不是他秦朝宁，而是其他人，下令罚他们之中的几个典型，治一个污蔑朝廷命官之罪，他们可就今生与科举无缘了。
三，无论是官家子弟、富户子弟、还是贫寒子弟，自身从小的资源获得本就不公。
他们这些人从启蒙起，就该清晰地对此有所认知。他们去求外界完全一致的对待，不仅理想化，还不适合官途一路。
在不具备要求“公平”的能力之前，他们能做的是好好温习，把他们能够参与到他们所能获得的最大机会“科举应试”中竞争。
……
秦朝宁说话不疾不徐，无高高在上的姿态，那平淡的态度像是把这些人当成自己的平辈来
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