要发给目前大三即将升入大四的学生的。
常老师中途接手这届学生，目前只认得一小部分人。好几个班呢，没分开搞班会，而是统一开了个年级会。
陈今跟在常老师后面学习，从确定开会时间、地点、内容，到写开会的内容稿，交代各个班级班委做好通知工作……每个小事情都有大学问，陈今觉得自己受教了，这个辅导员工作看着也不是那么简单啊。
开会都不是什么难事，像现在，有个学生在提交离校申请时，目的地既不是榕市，也不是学生老家，而是北京。这学生说趁着暑假要出去走走看看。
好嘛，学生想出去走走看看，辅导员就得问问听听了，要给学生家长打电话确认，要问清楚学生的行程……
她觉得学生家长都挺随意的，听到学生说想出去就说可以，辅导员都比家长操心。
因为学生是男生，常老师放心得多。但看到女生提离校申请的目的地是同学家时，再一看是外省的一个小镇上，而且一问女生，家长都不知道这件事。常老师说什么都不同意给那位女同学批准，还立刻给学生家长打了电话。
这个家长就上心多了，立即说要联系女儿让她回家。
常老师看她一边拿笔戳笔记本一边认真听，无奈地笑笑，“是不是觉得很琐碎，和你想的不一样？”
陈今点点头，“是有些不一样。我以前以为辅导员是个村长，没想到是街道办调解员。”
常老师笑，“你这么理解，也没错。”
上班几天，常老师也看出来了，陈今和周定完全两个情况。周定比较少话不一定全是他性格原因，还有莫老师的“排挤”。但这个涉及到现在学院领导内部的事情，他掺和不得，只能劝周定别多想，该上班上班，暂时没交接就先多看多学。
陈今就和周定不一样了，看到什么都好奇问几句，也不怵学院的领导，大大方方地回话，但他看陈今也没想着在领导面前多表现。他猜着，陈今估计就是找份工作上着，她
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