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“颜蘅，你也来说说。”
颜昭唯被殷宁点名，出列道：“臣不善治国理民，只知道忠君爱国，所言皆是愚见，陛下听一听就好。臣听说过一句话：覆巢之下，焉有完卵。若兵弱国弱，民又如何能安？因此，臣以为，当重兵重武，兵力强盛后，再谈民安。”
殷宁对他此番言论似乎毫不意外，略微点头，挥挥手叫他退下。
林岱安抬首，目光与殷宁对上。
他上前一步出列，恭敬道：“陛下，治国有常，利民为本（注5）。民富则国富，国富则兵强。在臣看来，当持有‘教育无疆、人才兴邦’之念，推行‘革故鼎新、鼓励农商’之策，以文治国，以武安邦，以民养兵，以兵护民。”
“哦？”殷宁似乎来了兴致，“卿可详细说来。”
“现下各地书院都是当地乡绅所建，唯有家底丰厚着才有机会读书识字，臣建议在各州县广设学宫、学府，各宫府费用及教书先生的束脩，从户部发拨。不论贫贱，扶植教育，清扫愚昧，叫大殷天下的百姓，人人皆可读书，人人皆都修身齐家，有强大自尊之心、拥澎湃爱国之情！此乃‘教育无疆’。”
“民为邦本，民中贤能、创造之才者，更是重中之重，古人云：‘尊圣者王，贵贤者霸，敬贤者存，慢贤者亡（注6）’，自殷羲陛下以来，哪一次的兴国不伴随着人才崛起，正所谓得贤者昌，陛下当善于发掘民之所长，“任人之长，不强其短；任人之工，不强其拙（注7）。唯才是举，不拘一格，能文者理政，擅武者为兵，赏以劝善，罚以惩恶（注8）。育民、识民、用民、激民，前后一体，方可强国。此乃‘人才兴邦’。”
“至于革故鼎新，为首者当属土地，民以食为天，民是国之本，地是民之本。如今天下，北方因连年战乱，田地大量荒芜，百姓流
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