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”
鹊舟笑意微敛，问他：“你不管你那个刚转过来的发小了？”
文砚说：“他在这学校里又不是只有我一个发小，而且他跟那几个人还要熟上一些，我一个人呆惯了，懒得去那边凑热闹。”
“所以你就上赶着过来给我当电灯泡呗。”鹊舟耸肩，“随你吧，你爱来就来好了。”
文砚快乐了，他手里还抓着鹊舟的手腕，这会儿顺势晃了晃，说起了今天下午的经历：“说起来……鹊舟你打架真挺厉害的，我跟着一起去本来是想帮你的，结果最后也没帮上什么忙。”
“怎么没有？你不是帮我把人给绑了么？挺会绑的。”鹊舟若有深意的夸了句。
文砚不觉得那有什么好夸的，说：“小事儿而已，要不是那绳子不够长，我能给他们绑得更严实点。”
“遗憾啊？”鹊舟乐。
文砚说：“有点儿。主要是参与感有点低，明明好不容易跟你出去玩儿一次的。”
鹊舟对文砚这种把打架当玩儿的说法不置可否，忽而问了个看似与话题不相干的问题：“你学习成绩好吗？”
“还可以。”文砚如上次一般先下意识答了才吐槽鹊舟说：“你这话题跳跃性是不是稍微有一点大？”
“没，我是想说如果你成绩好的话可以帮我做做课外辅导吗？提高一下你在别的领域的参与感。”鹊舟说。
“别把请求说得跟施舍一样啊喂。”
“你就说能不能帮吧。”
“能，当然能，为什么不能？”
两人约好了补习的事情，恰巧路也到了尽头，他们于是便各回各的教室去了。
鹊舟心不在焉的上着课，他以为今天余老师不会再到学校来，可晚上第一节晚自习下课的时候他就被叫去了语文办公室。
余老师坐在办公室
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