“老师会照顾好?你?的，先去老师那好?不好?。”
“啊呜。”小?绒球说着兰斯听不懂的语言，小?翅膀努力?抱着兰斯不撒手。
很显然，它拒绝沟通。
兰斯无?奈，只能用眼神求助对面几位老师。
最先走出来的老师诧异地扶着门，想要抱回小?绒球但又?怕吓到还处在幼崽期的它。
其他老师悄声说道：“奇了怪了，编号3386的蒙球幼崽不是最讨厌其他人的触碰吗，怎么这么粘着这个人。”
“不知道。”
“要不问一问，对方看起来也不大，难道是幼崽之?间会相处的比较和谐？”
“那也不对啊，编号3386和其他幼崽关系也不好?。”