有使用，外加独立大学是一所民办的大学，所以其语言的使用即使用华文也是合理的。
这件事反复牵扯到81年十一月，独大的办学申请依旧被官方驳回。
今年2月再次开庭，贝洛夫律师据理力争高庭滥用否决权，忽视少数民族的利益，并且一所大学只是教育机构，而非政府机构，如何能说这样的一所机构危害了马来西亚的社会关系。
这次辩护的全程被做了重点采摘，刊登在报纸上，办公室里几乎人手一份。
不得不承认，从日占后开始，马来西亚的华文教育一直荆棘满途。
80年马来西亚教育部宣布在全国实行3M制度，在这个制度下，华小除了华文课和算术课，其他课程必须使用马来语。
这项政策推出之后，在华人内部引起了一场巨大的骚动，董教总、华社团体和反对党均提出强烈抗议，政府才不得不回应此事，保住了华小的华文教育。
最近，董教总又提呈一份备忘录，呼吁政府在吉隆坡大蓝图计划下，增建华文小学以供需求，平等对待非马来人的文化。
“不用说，肯定又要被否……”
“学生那么多，全靠自力更生，依旧不给办，地是他们的，咱们有什么办法？”
“习惯了，反正都是他们说了算。我爸最近刚到了65岁，可以去大陆探亲，都和他亲友说好了，提交的申请又被驳回了。”
“唉，五一叁之后真的越来越难了……”
突然有人嘘了一声，刚刚提及五一叁的人捂了嘴：“差点忘了，不说了不说了……”
简谨仪走到工位放下包，把后面那位老师要的郁金香递给她，而后对大家笑笑，捂嘴的老师和她打招呼：“哎，简老师来了啊，你听说了没有，上次的赞助人说他要给赞助的几所华小六年级老师办一次联谊，包车包餐包住宿，简老师你去不去？”
她一向不喜欢这样的场合，有那个时间不如回家给母亲帮忙，但是这次活动是赞助人那
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