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英语课是名句摘抄、纵横字谜；语文课是藏头诗、作文本、笔记摘抄；化学课是实验器材、反应方程式……
这些东西出现在课堂中都很正常，不清楚它们的作用就不会有意识地去搜查，这也是对嘉宾脑力的考验。
但这幅拼贴画不仅与本堂课的课堂要求不符，而且异常得如此明显，根本不用思考、仅凭眼睛就能发觉它的不同。
就好像……一个诱饵。
一个误导嘉宾踏上he之路的诱饵。
“越是表面的东西，越不可信。比如我……比如他。”乔怀清瞟了眼谭郁时，“开玩笑的啦。”
谭郁时没说什么，小玉快急死了：“既然这幅画是错误线索，那真正的线索呢？”
乔怀清偏要卖关子，扭头问谭郁时：“你觉得在哪儿？”
谭郁时稍稍沉吟，取下画板上的夹子，掀开表面的画纸，隐藏在后边的另一张画纸显现出了真容——
石膏头像光影分明，栩栩如生，与其他学生画板上的画作一模一样。
即便被人误打误撞发现了，也不会有人疑心这幅画有问题，它看起来那么正常，那么类似。
“像不像斌斌和他的三位同学？”乔怀清道，“从表面看，斌斌似乎是不对劲的那个，但实际上，藏在他背后、看起来正常的那三名学生，才是问题所在。”
阳光倾洒在画纸上，给纯白的画布染上了一层淡金，空白处细微的凹凸痕迹变得更为明显。
乔怀清握住铅笔上端，晃动手腕，刷刷排线。
线条干净流畅，整齐划一，不一会儿，画纸上就显出了隐藏的文字：
《where there is ill》
“嗯？这是一句名言吧，‘有志者事竟成’？”小玉说，“还有后半句……”
“there is a
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