。”
“柳沁儿每一段不同的语感、神情以及最后的哽咽，都让人觉得她就是九儿，这才是我们望尘莫及的地方啊。”
“歌曲本身有较大的演唱难度，转了两次调，音域a3－＃g5，但是却无比的契合柳沁儿，王榭真的是将她捧在了手心啊。”
“种种情感在四句歌词中层层叠进，毫无单调繁复之感。这种将情感细腻地融入每一个字的功夫，王榭的实力可见一斑。”
“……”
学院派的区域这边。
“具有民族性、民间性、时代性、地域性的特征，这首歌曲可以放入教科书了。”
“以情带声，以声传情，声情并茂，人歌合一，柳沁儿真正做到了。”
“一般的民族唱法歌唱家，演唱中假声比例较大，尤其到了高音处，或尖锐刺耳，或高而无力，但是柳沁儿这种跨界融合唱法，却显得非常独到。”
“嗯，吸取了民族、美声和通俗唱法的优点，既能保持音色优美、气息绵长，又能保证音质扎实、情感熨帖，具有非常好的现场感染力和震撼力。”
所有人中唯有宋公权神色闪烁，随后他扭头小声跟副院长开口道：“可以邀请柳沁儿来母校上几节课，回头记得抓紧安排，我怕其他老家伙抢人。”
副院长也是心领神会：“知道了。”
……
而在太教司的大师们这边，他们讨论的更多的是王榭。
“这个小孩……小友确实不错。”
“厉害啊，从来没有想过这么年轻的人有这么好的天赋。”。
“弱弱说一声，人家的爵位比我们都高呢。”
“是啊，道尊追着给喂饭吃啊。”
“你说他会不会钢琴？”
“应该会，但不可能是宗师。”
“为什么这么说？”
“别忘了他还疑似是小提琴的宗师，一个人哪里有这么多精力，更何况他还是一个顶级作家。”
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