等工具走来问她。
孟以栖恭恭敬敬回答，“老师，我正要去图书馆温习功课。”
“你不是一早就进了辩论社？”
有人讪讪道：“那个呀……我……退出了。”
“好不容易用一篇文章敲砖进去的，怎么舍得退出来了？”
她向来实诚，“我觉得学不到东西，不如自己多看看课外书，思维这个东西平时与同学交流也可以锻炼，互相切磋切磋，不一定要在辩论社。”
“你倒是蛮有自己的主意。”
“我爸爸妈妈的教育就是这样，从小让我自己做选择拿主意，这样以后大事上面才能不慌乱。”
班主任首肯地点点头，觉得这个清丽的小姑娘看着笨嘴拙舌，实际上巧言能辩富有上进心，别人偷懒，她搞学习，老师能不喜欢吗？
“你准备去图书馆温习哪门功课？”
孟以栖尴尬地挠挠太阳穴，冲老师不好意思吐舌道：“就是班主任您带的数学这门科，我……”
不等她继续说下去，梁进华大手一挥，“走吧走吧，老师正好有空，抽空教你几道题不难。”
“谢谢老师的小灶。”乖巧的人屁颠颠跟着班主任去了理科数学组办公室。
孟以栖请教的都是课外提升册上的难题，因着难度系数颇高，她自己解析起来时常卡顿，不如深入研究数学的班主任有超然的思维，能够一针见血指出题干中的关键信息，继而套用公式畅通无阻地得出答案。
“孟以栖，你消化一下把这道题解完，老师去趟洗手间。”
梁进华都离开办公室一分钟了，有人还在抓耳挠腮不得其解，她明明先前有听懂解题思路，怎么再看题干霍地一下子忘光了？
孟以栖觉得一定是例假在捣鬼，她期期艾艾抄起办公桌角的保温壶啜饮，小口小口地吹着喝下几口，才慰藉落下抬高的脑袋。
保温壶口前方正对着数学组办公室大门，一个汗津津的运动少年此时正杵在门
-->>(第3/6页)（本章未完，请点击下一页继续阅读）