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从大学讲师到首席院士

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第769节(第4/7页)
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这个消息也让其他小组轻松了一些,毕竟是有报告通过了评审,也差不多明白了通过‘标准’——可以有小错误,但分析偏差不能大。

    很快。

    一个个小组都提交了报告,明天上下午都在进行评审工作,也不断有小组的报告通过评审。

    在后续的评审工作中,好多人都长时间到会议厅去旁听,他们一方面好奇王浩是否都能找出问题,另一方面,也是认真的去听内容,想看看自己是否能找出问题。

    结果就是……

    “心服口服啊!”

    “我完全没有听出任何问题,结果王浩教授马上指出了问题……”

    “这就是差距啊!王浩教授不愧是王浩教授,我之所以这么说是因为,完全想不到谁能和他相比……”

    “这次实验的报告,质量肯定非常好。最差也不会有大偏差。”

    好多人都对于结果期待起来。

    当所有的报告评审完毕以后,就被上传到一个内部网站供查阅使用,之后就到了收获成果的时候了。

    每一个参与实验的人都可以根据实验过程、信息和报告数据,去做出独属于自己的研究成果,若是能直接得出一些结论,成果就算个人或团队的,只不过要打上项目组的标签。

    这就和一些大型国际研究项目的模式是一样的。

    比如,欧洲核子组织的粒子对撞实验,每一次的实验报告是对所有成员国公开的,是否能通过报告数据分析出内容,就要看个人和团队的水平了。

    有的科学家就通过大量数据的研究,完成了一些量子物理相关的顶尖论文,并发表在了国际顶尖杂志上。

    有的,则是没有任何发现。

    所有的报告都评审完毕以后,项目组也会整体的进行研究,时间会持续两个星期左右。

    王浩是技术总顾问,他提出爆炸的性质是‘中子爆炸’,但想要证明是非常复杂的事情,需要实验情况以及大量数据结论来堆积。


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