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从大学讲师到首席院士

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第103节(第4/8页)
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解释起来,“我根据对梅森素数的研究,塑造出了两个函数,以此覆盖出了一部分梅森素数,比例大概有三分之二左右。”

    “两个函数是这样的。”

    王浩找到了一点讲课的感觉,他拿起了粉笔,转身到黑板上画了个立体坐标,并画出了个函数图像,但因为画图水平有限,函数图像又有些复杂,连续修改了很多次依然不满意,最后只能摇了摇头,又画出了另外一个简单一些的函数图。

    “这就是我所塑造出的两个函数,一个是计算函数,另一个是判定函数。”

    “我们可以看到在判定函数内部是包含很多区域的。”

    “而这些区域的坐标点,距离边缘越近,我认为,相对应的梅森数的素性就会越强,也有一种可能是,它本身就是梅森素数。”

    “处在判定最边缘的坐标点,只要对应梅森数,就一定会是梅森素数。”

    王浩说着回过身,认真道,“刚才我提到了素性这个词,在数字中,素数就是素数,非素数就是个非素数,但我的研究中,对于素性的定义是,能分解的因子越少,素性越高……”

    “大家可以这样去理解,比如,9的素性就要比12强,因为9的因子只有3,而12的因子有3和2。”

    “巴拉巴拉~~~”

    王浩进入了教学状态,开始认真讲起了自己的研究,他不是在说明研究的详细内容,就只是给大家做个介绍而已。

    旁边站着的一排教授们听的津津有味,觉得自己都已经理解了。

    中间的记者们则都听的发愣,他们的中哪怕学历高一些的,也只是上的大学好一些,总归都是媒体类、新闻类毕业,要么也肯定是文科专业,即便少数是工科毕业生,牵扯到复杂数学也只能举手投降。

    王浩讲了个开始的时候,他们就已经听不下去了,只想着用摄像机、录音笔记录下来,回去以后慢慢的整理研究,要么就直接全部发到报道里。

    有人心里也苦涩不已,

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