扣平时分，次数多了，直接不及格。”
“最后一点，课后作业都要独自完成。如果是抄袭，请不要让我看出来，另外，习题课上，我会根据作业情况，对个别同学进行抽查，也可能会让个别同学，上台来给大家做讲解。”
“就是以上三点小要求了。”
王浩很认真的说完了要求，教室里顿时一片安静，学生们再看向他的笑容，都感觉像是恶魔的微笑。
真是，太可怕了！
怎么会要求的这么严厉，就不怕挂科的学生太多吗？
王浩仿佛是能听到大家的心声，马上解释了这个问题，“有的同学可能会想啊，要求这么高，挂科的肯定也多。”
“确实，其他老师会担心这个问题。”他笑着说道，“我不担心。”
“你们大概不知道，我和学校签的合同只有一年，下学期是否能继续当讲师还不确定，但大概率是不会了。”
“所以，你们觉得，我会在乎有多少学生挂科吗？”
王浩用力抿嘴继续道，“即便你们所有人都挂科，一个都无法通过。没关系，我是无所谓的……”
他依旧是笑嘻嘻的。
教室里的学生们，都听的目瞪口呆，心里就都mmp塞满。
这哪里是大学老师？
是魔鬼吧？
第五章 被老师支配的恐惧
王浩可不管学生们怎么看，对学生要求高是必须的，也是他一贯的教学风格。
只要学生认真听讲，其他一切都很好说。
学生上课连听都不听，都可以说‘不是自己的学生’，因为没有从自己这里，学到过任何的知识。
《教学的馈赠》是反馈学生对于知识的正确的理解和思考。
最少，认真听课。
连基本的听课都做不到，还怎么会反馈出内容？
所以上课要求，一定再严格、再严格、再严格，最好是每一个学生，都一字不
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