者其实掌握着天然的观看、书写的权力，你要克制地运用它，不能让这种权力变成居高临下的挖苦。这是很难的……大家慢慢体会就是了。反正你们和采访对象应该还会有很多次交流，今天早上就先看他们的练习赛。”
场上正在进行幸村对某高二学长的练习赛，虽然之前看过录像带，也摸过球拍，但直面这些技能还是让早川头晕。毕竟一个学期前，她还只会看大比分和少年们高高跃起时衣服底下露出的腰线和腹肌。
宣传部成员分散到各个球场，而她则留在了野原身边。学姐的目光随着小球左右移动，很快眼睛转成了蚊香状，晃晃脑袋，定一定神，没多久又转了起来。
“那个球，到底拐了这么多弯啊……”
“两个——不对是三个吧……”
“虽然知道大家施展技能的时候都会把名字念出来，但是直接听到和看录像的感觉毕竟是不一样的……”
“怎么说……就像游戏吟唱一样……”
她们手头的资料很快就跟不上比赛的展了。野原叹口气，干脆一屁股坐在了休息区的长凳上：“你说那么多打排球打篮球打棒球的热血番，为什么就没人搞一部读书的呢。”
早川狐疑地看着她：？
“然后就可以设定很多技能。比如，量子波动速读，十分钟之内读一千页；超长待机法，连学三天不休息；二刀流，左右手分别写不同的题。然后实验班的怪物就在各种考场使用技能。‘马……马萨卡！失传已久的“天皇解析法”！也就是同时写出十种答题方法的高级技能！’”
早川瞥了眼场上一如既往使用灭五感的幸村：“那肯定还有精神力技能。什么预知未来，提前预判考题；什么昨日重现，通过凝视考题得知出卷老师当时的想法；还可以在笔迹中施加咒语和念力，影响判卷老师的精神然后得分。‘斯……斯国一！他写出的作文竟然改变了未来！这就是“被神吻过的右手！”’”
野原把资料夹往座位上一摔：“基本剧情就是
-->>(第2/4页)（本章未完，请点击下一页继续阅读）