她坐下时解开钮釦，西装外套向两边敞开，前面整个胸脯都可以看到。
泳希说：「在我看来都算不上什么，都不像我们在家可以全裸，嗯，如果可以全裸上课就好了。」
泳希突然望向那对裸女凋像，心里想可以把裸女凋像做素描绘画教材呀，泳希便问父母可以不可以把裸女凋像带回学校做素描绘画的教材，父母说只要女儿有需要就可以。
原来泳希面试时，陈副校长建议她在今学年的艺术科的校本课程加入新元素，就是人体素描绘画，并言只要泳希有需要的话，校方可以有特别津贴资助。
学期开始时，泳希只以一些裸体图片作为学生摹本，但效果一般，学生对绘画的技巧掌握得不太理想，裸女凋像是立体像，对学生的绘画技巧会有帮助。
这天课堂，泳希把裸女凋像拿出来给学生摹临，学生看到裸女凋像都有点惊讶，都说裸女凋像的形态美妙，学生都很专心投入，果然，学生对人体线条的绘画技巧大有进步。
一天下课时，有女学生问泳希：「老师，你觉得不觉得那个裸女凋像会对人微笑的？」
泳希听了心头一振，不过她也很快反应过来，说：「啊，那是视度关係，让你们看到裸女凋像是在微笑。」
学生离开后，泳希走近裸女凋像细看，这对裸女凋像由她出生以来都已是摆放在家中，她经常都看到裸女凋像对她微笑，她曾跟两对父母说起，父母都不以为意，因为他们都有过这样的经验，想不到学生也相同的感觉，突然泳希看到裸女凋像变成活生生的裸女走到她面前，一瞬间就摄进她体内，过了好一会儿，她才回醒过来。
这天课堂，泳希对学生说：「我看同学对人体线条的绘画技巧已有一定的掌握，但只是对着凋像摹临不足以提升技巧，所以现在阶段开始会以真人来给同学参考，这样同学才可以对真人的肌肉纹理结构更清晰，那就是人体写生。」
学生听了有点骚动，有学生问：「老师，人体写生是不是会有人体模特
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