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十五班班主任走进教室。
他清一清嗓子，准备发表一番讲演，好歹鼓励一下学生。虽然这是十五班，在学校本科率高达96%的现在，十五班就是剩下那4%的集中出产地。但十五班班主任仍然觉得，还有一百天，只要不放弃，就有希望。
教室里的桌椅与新校区一般排列，只是桌子旧了很多，上面多出很多划痕、刻字，乃至修正液涂写的痕迹。灯光还算明亮，只是灯管总有些晃悠悠的。
一共四组，每个组五排。共有五个空位零散分布其中。
班主任却唯独留意到第二排的空位。他皱皱眉头，问邵佑：“季寒川呢？”邵佑一顿，说：“之前下课的时候，他说要出去一下，可到现在还没有回来。”班主任一顿，皱眉，心里有些恨铁不成钢。
邵佑算是他们班的独苗、全班的希望。问题在于，这独苗是从一班过来的，完全是“借读”。想着靠邵佑出成绩，总有些底气不足。
所以对班主任来说，他更愿意把宝压在季寒川身上。
季寒川是这个学期开始才转学到一中。先前，据闻是在九十八中就读。那地方，班主任听说过，完全是个小混混集中营。后来仿佛是家里出了什么问题，父母被剥夺监护权，由另一户人家收养。那户人家又有关系……嗯，没准儿还是和邵家沾亲带故那种“关系”。所以非但季寒川被塞进一中，连邵佑也一口咬定，要到十五班“陪读”。
当时年级上还开了会，考虑不让邵佑挪动，而是把季寒川放去一班。可一班学生不知道从哪听到这个消息，联名抗议，一群学生，倒整的像模像样，还写信、搜集全班人的签名。就这样，一切成了定局。
班主任原本也很担心。尤其是开学前那次摸底考，季寒川的成绩惨不忍睹，六科加下来不到二百分。
但在现在，经过邵佑一个月的努力，在上次月考时，季寒川已经迅速拔升到快四百分。虽然还是蹭不上本三线，但进步很快，未
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