节没有课，所以陈敏仪留在办公室背课。
闲暇之余，陈敏仪又想起刘柱刚才对自己说的那句话。
她轻笑一下，心里默念道：「一个小孩子，竟然对自己做出了评价」感觉好笑之余心底再涌起一阵甜蜜。
周围同事互相对视，在他们眼中，陈老师平常背课的时候都是一脸严肃，何以今天如此反常呢？第三节课的铃声准时响起，陈敏仪缓步走入班级。
她先背过身在黑板上写下自己今天要讲的知识要点，然后开始了精彩细致的讲解。
第三节课是学生精力的低潮期，注意力一般在这节课开始下滑。
可在陈敏仪通俗幽默的话语解说下，每个学生都听得聚精会神，时不时的还会穿插上一阵笑声。
讲解完内容，陈敏仪低头看一下表，离下课还有十分钟。
她便照例对台下的同学说道：「课讲完了，同学们还有不明白的地方，可以举手提问」令她没有想到的是，这次最先举手的竟是全班成绩最差的刘柱。
看到自己的学生如此上进，陈敏仪十分欣慰。
她快步来到刘柱座旁，温柔的问道：「刘柱同学，哪里不明白？」刘柱拿起课本，划出几个知识点。
陈敏仪微笑点头，尽可能用最简单的方法将所述几个知识点讲解清楚。
末了问道：「听明白了吗，如果不明白，课下可以单独到办公室找我」刘柱点头答道：「听明白了」陈敏仪微笑着拍拍刘柱的肩头，继而转身对全班同学说道：「大家都应该向刘柱同学学习，学习这种主动提问的精神」在得到大家一致的肯定答复后，陈敏仪脸上挂满了会心的笑。
下课铃响起，陈敏仪步出教室。
在她看来，今天的教学是她自教书以来最愉快的。
而在刘柱看来，刚才的请教活动则没有那么简单。
就在陈敏仪专心致志给自己讲授难点的时候，刘柱手上已经多了一面镜子。
趁着大家注意
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